Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 1/2020 Z. z. o kvalifikačných predpokladoch pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov
Znenie účinné:
od do
Neplatné znenie pre dnes
Najbližšia zmena:
Žiadna (najnovšie znenie)
Podľa účinnosti
Prvá verzia zákona (nie je k dispozícii predchádzajúce znenie).
Audit integrity
Overovanie...
Prebieha nezávislý automatický audit integrity textu voči originálu na Slov-Lex.sk. Čakajte prosím...
školský špeciálny pedagóg sú uvedené v prílohe č. 8,
i)
učiteľ profesijného rozvoja sú uvedené v prílohe č. 9.
(2)
Kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti pedagogických zamestnancov v
školách a školských zariadeniach pre deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami v kategórii
Kvalifikačné predpoklady pedagogického zamestnanca sa posudzujú pre príslušnú kategóriu
alebo podkategóriu pedagogického zamestnanca podľa príloh č. 1 až 9. Získané vzdelanie sa porovnáva s požadovaným vzdelaním na základe dokladu o získanom
vzdelaní, ktorým je pri posudzovaní
a)
úplného stredného odborného vzdelania
1.
vysvedčenie o maturitnej skúške,
2.
vysvedčenie o maturitnej skúške a výučný list,
3.
vysvedčenie o maturitnej skúške a vysvedčenie o záverečnej pomaturitnej skúške alebo
4.
vysvedčenie o maturitnej skúške a osvedčenie o úplnej kvalifikácii1) vydané oprávnenou vzdelávacou inštitúciou,2)
b)
vyššieho odborného vzdelania vysvedčenie o absolventskej skúške a absolventský diplom,
c)
vysokoškolského vzdelania prvého stupňa
1.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške a dodatok k diplomu,
2.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a doklad o
absolvovaní programu kvalifikačného vzdelávania alebo
3.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu, osvedčenie
o úplnej kvalifikácii vydané vysokou školou a doklad o absolvovaní programu kvalifikačného
vzdelávania, ak ide o majstra odbornej výchovy,
d)
vysokoškolského vzdelania druhého stupňa
1.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške a dodatok k diplomu,
2.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a doklad o
absolvovaní programu kvalifikačného vzdelávania alebo
3.
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu, osvedčenie
o úplnej kvalifikácii vydané vysokou školou a doklad o absolvovaní programu kvalifikačného
vzdelávania, ak ide o vyučovanie odborných vyučovacích predmetov alebo o praktické
vyučovanie.
(2)
Kvalifikačné predpoklady odborného zamestnanca sa posudzujú pre príslušnú kategóriu
odborného zamestnanca podľa príloh č. 10 až 15. Získané vzdelanie sa porovnáva s požadovaným vzdelaním na základe dokladu o získanom
vzdelaní, ktorým je
a)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške a dodatok k diplomu alebo
b)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a doklad o
absolvovaní programu kvalifikačného vzdelávania.
(3)
Ak nie je možné posúdiť kvalifikačné predpoklady podľa odsekov 1 a 2 len na základe
dokladov uvedených v prílohách č. 1 až 16, k príslušnému dokladu o získanom vzdelaní sa prikladá aj informácia o obsahu záverečnej
skúšky.
(4)
Kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti učiteľa cudzieho jazyka okrem
jazykovej prípravy v cudzom jazyku v materskej škole sa posudzujú na základe porovnania
získaného vysokoškolského vzdelania druhého stupňa a požadovaného vzdelania podľa
prílohy č. 1 na základe dokladu o získanom vzdelaní, ktorým je
a)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške a dodatok k diplomu,
b)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a doklad o
absolvovaní programu kvalifikačného vzdelávania,
c)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a vysvedčenie
o štátnej jazykovej skúške alebo
d)
vysokoškolský diplom, vysvedčenie o štátnej skúške, dodatok k diplomu a doklad o
absolvovaní ďalšieho vzdelávania v oblasti cudzích jazykov, organizovaného vzdelávacou
inštitúciou ďalšieho vzdelávania so sídlom mimo územia Slovenskej republiky, ktoré
bolo uskutočnené na území Slovenskej republiky, a doklad o vykonaní záverečnej skúšky
v tejto vzdelávacej inštitúcii ďalšieho vzdelávania z príslušného cudzieho jazyka
najmenej na úrovni C1 podľa Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky, ak
ide o vyučovanie cudzieho jazyka na druhom stupni základnej školy alebo ak ide o vyučovanie
cudzieho jazyka v prvom ročníku až štvrtom ročníku gymnázia s osemročným štúdiom.
(5)
Na posudzovanie kvalifikačných predpokladov na účely splnenia podmienky výkonu činnosti
vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca podľa § 39 ods. 3 písm. a) zákona sa vzťahujú odseky 1 až 3 rovnako.
Ak ide o učiteľa, vychovávateľa alebo o majstra odbornej výchovy, kvalifikačné predpoklady
vrátane kvalifikačných predpokladov uvedených v § 3 ods. 1 a 2 sa posudzujú aj s ohľadom na
a)
druh školy a typ školy alebo na školské zariadenie a
b)
poskytovanie výchovy a vzdelávania deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími
potrebami.
(2)
Ak ide o učiteľa odborných vyučovacích predmetov, kvalifikačné predpoklady sa posudzujú
aj porovnaním obsahu vyučovaných predmetov podľa školského vzdelávacieho programu
a obsahu získaného vzdelania.
(3)
Ak ide o majstra odbornej výchovy alebo o pedagogického zamestnanca pracoviska praktického
vyučovania, kvalifikačné predpoklady sa posudzujú aj porovnaním odboru vzdelávania,
v ktorom majster odbornej výchovy alebo pedagogický zamestnanec pracoviska praktického
vyučovania poskytuje výchovu a vzdelávanie, a obsahu získaného vzdelania.
(4)
Ak ide o pedagogického zamestnanca v zariadení sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej
kurately alebo v zariadení sociálnych služieb (ďalej len „zariadenie sociálnej pomoci“),
kvalifikačné predpoklady sa posudzujú aj s ohľadom na poskytovanie výchovy v špecializovanej
samostatnej skupine pre
a)
deti s poruchami správania alebo
b)
deti, ktoré vyžadujú zvýšenú starostlivosť z dôvodu, že boli v zariadení sociálnej
pomoci týrané, sexuálne zneužívané alebo že v tomto zariadení boli na nich páchané
trestné činy ohrozujúce ich priaznivý psychický vývin, fyzický vývin alebo sociálny
vývin.
(5)
Ak ide o odborného zamestnanca zariadenia sociálnej pomoci, rozsah požadovaného vzdelania,
ktorý tvoria kvalifikačné predpoklady, sa posudzuje aj s ohľadom na vykonávanie odborných
činností, ktoré tvoria druh sociálnej služby v zariadení sociálnej pomoci a s ohľadom
na vekovú skupinu detí v tomto zariadení.
Dĺžka výkonu pracovnej činnosti sa posudzuje na základe dokladov, ktorými sú
a)
doklad o každom pracovnom pomere, v ktorom bola vykonávaná pracovná činnosť pedagogického
zamestnanca alebo pracovná činnosť odborného zamestnanca,
b)
pracovný posudok vydaný každým predchádzajúcim zamestnávateľom, u ktorého bola vykonávaná
pracovná činnosť pedagogického zamestnanca alebo pracovná činnosť odborného zamestnanca,
alebo
c)
potvrdenie o dĺžke výkonu pracovnej činnosti vydané každým predchádzajúcim zamestnávateľom,
u ktorého bola vykonávaná pracovná činnosť pedagogického zamestnanca alebo pracovná
činnosť odborného zamestnanca.
(2)
Vykonanie prvej atestácie učiteľa profesijného rozvoja sa posudzuje na základe dokladu,
ktorým je
Pri posudzovaní splnenia kvalifikačných predpokladov na základe dokladu uvedeného
v prílohe č. 16 alebo obsahu študijného programu sa porovnáva obsah absolvovaného vzdelávania s obsahom
a)
profesijného štandardu pre príslušnú kategóriu a podkategóriu pedagogického zamestnanca,
b)
štátneho vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu a
c)
vyučovacieho predmetu alebo skupiny vyučovaných predmetov.
(2)
Ak sa posudzujú kvalifikačné predpoklady na základe dokladu o uznaní odbornej kvalifikácie
získanej v inom štáte, pri posúdení sa postupuje podľa výroku rozhodnutia orgánu,
ktorý doklad o uznaní odbornej kvalifikácie vydal.